Ke Mana Hala Tuju Anda Selepas SPM? * Universiti * Kolej * STPM * Matrikulasi * Politeknik * Menempuhi alam pekerjaan * Tak nak sambung belajar. Jika anda masih tercari-cari ke mana arah anda selepas SPM , saya ada berita baik untuk anda, sila layari blog saya ini semoga jumpa arah yang di cari..!!!!

APA ITU MQA

Soalan-Soalan Lazim

   1. Apakah itu MQA?
   2. Mengapakah MQA menggantikan LAN?
   3. Adakah fungsi MQA sama dengan LAN?
   4. Dengan adanya MQA, bagaimana status kursus pengajian yang telah diakredit oleh LAN?
   5. Apa yang dimaksudkan dengan Kerangka Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualifications Framework,
       MQF)?
   6. Apakah yang dimaksudkan dengan tahap kelayakan dan laluan pendidikan di dalam MQF?
   7. Apakah yang dimaksudkan dengan hasil pembelajaran (learning outcome)?
   8. Apakah yang dimaksudkan dengan sistem kredit berasaskan Student Learning Time (SLT)?
   9. Apakah kriteria yang digunakan MQA dalam menilai kursus pengajian di IPT?
  10. Apakah yang dimaksudkan dengan Kelulusan?
  11. Apakah yang dimaksudkan dengan Akreditasi Provisional?
  12. Apakah yang dimaksudkan dengan Akreditasi?
  13. Apakah perbezaan antara Akreditasi dan Pengiktirafan?
  14. Adakah program IPTA turut diakredit oleh MQA?
  15. Adakah pihak MQA menjalankan penilaian Akreditasi dan memberi pengiktirafan kepada IPT di luar
        negara?
  16. Berapa lamakah tempoh sah laku Akreditasi MQA?
  17. Bagaimana hendak menyemak senarai kursus pengajian yang telah diakredit MQA?
  18. Apakah yang dimaksudkan dengan Malaysian Qualifications Register (MQR)?
  19. Apakah kelebihan program yang diakredit dan didaftar dalam MQR?
  20. Adakah pihak IPT boleh menggunakan logo MQA untuk tujuan pengiklanan atau masih menggunakan
        logo LAN?

Jawapan

1. Apakah itu MQA?
Agensi Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualifications Agency, MQA) merupakan agensi di bawah Kementerian Pengajian Tinggi yang telah ditubuhkan pada 1 November 2007 dengan berkuatkuasanya Akta Agensi Kelayakan Malaysia (Akta 679).

 MQA merupakan agensi baru yang ditubuhkan dengan penggabungan Lembaga Akreditasi Negara (LAN) yang mengawal kualiti program pengajian di IPTS dengan Bahagian Jaminan Kualiti, Kementerian Pengajian Tinggi yang mengendalikan penilaian jaminan kualiti program di IPTA sebelum ini. Penubuhan MQA menjadikan sistem jaminan kualiti pengajian tinggi Malaysia terletak di bawah satu agensi tunggal yang tidak membezakan semua IPT. MQA juga adalah pemegang amanah Kerangka Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualifications Framework, MQF) yang merupakan ’perlembagaan’ pengajian tinggi negara.

2. Mengapakah MQA menggantikan LAN?
 Penubuhan MQA menjadikan sistem jaminan kualiti pengajian tinggi Malaysia terletak di bawah satu agensi tunggal yang tidak membezakan semua IPT yang terdiri daripada IPTA, IPTS, Politeknik, Kolej Komuniti, dan IPT di bawah kementerian lain. Di bawah LAN dahulu, skop penilaian jaminan kualiti hanya tertumpu kepada IPTS sahaja.

Penubuhan MQA juga adalah atas rasional untuk mewujudkan dan melaksanakan perkara utama yang menjadi ciri penting menjadikan Malaysia sebagai negara yang mempunyai reputasi baik dalam pendidikan tinggi iaitu :
         1. Menubuhkan sebuah badan jaminan kualiti yang seragam, adil dan telus (MQA)
         2. Membangunkan Kerangka Kelayakan Kebangsaan sebagai rujukan semua kelayakan (MQF)
         3. Mewujudkan pusat maklumat yang sahih dan dipercayai (Malaysian Qualifications Register, MQR).

3. Adakah fungsi MQA sama dengan LAN? 
Secara amnya, MQA masih menjalankan fungsi LAN sebelum ini khususnya dalam menjamin kualiti pengajian tinggi. Walau bagaimanapun, MQA juga menjalankan pelbagai fungsi lain seperti berikut :
         1. Melaksanakan MQF sebagai titik rujukan Kelayakan di Malaysia;
         2. Membangunkan kriteria dan standard sebagai rujukan kebangsaan bagi penganugerahan kelayakan
            dengan kerjasama pelbagai pihak berkepentingan;
         3. Menjamin kualiti institusi-institusi pengajian tinggi dan program-program;
         4. Memberi perakuan akreditasi kepada program-program yang memenuhi kriteria dan standard yang
            ditetapkan;
         5. Memudah cara pengiktirafan dan penyetaraan kelayakan; dan
         6. Mengendalikan Daftar Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualifications Register, MQR)

4. Dengan adanya MQA, bagaimana status kursus pengajian yang telah diakredit oleh LAN?
 Program yang telah mendapat Akreditasi LAN yang masih dalam tempoh sah laku akan didaftarkan di dalam portal MQR. Tetapi apabila program tersebut telah tamat tempoh sah laku, ia perlu melalui penilaian MQA bagi tujuan Akreditasi.

5. Apa yang dimaksudkan dengan Kerangka Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualifications Framework, MQF)?  
MQF adalah deklarasi Malaysia tentang kelayakan-kelayakan tempatan dan kualiti yang dimiliki oleh kelayakan-kelayakan tersebut. MQF merupakan alat yang membangun dan mengklasifikasikan kelayakan berdasarkan satu set kriteria yang dipersetujui kebangsaan dan ditanda aras amalan antarabangsa yang menjelaskan tahap-tahap pembelajaran yang dicapai, hasil pembelajaran bidang pengajian dan sistem kredit yang berasaskan beban pembelajaran pelajar. Kriteria ini diguna pakai bagi semua kelayakan yang dianugerah pemberi pendidikan tinggi yang diiktiraf. MQF menyatupadukan semua kelayakan negara.

MQF juga menyediakan laluan-laluan pendidikan yang menghubung kait kelayakan-kelayakan di dalamnya secara sistematik, yang membolehkan individu memajukan diri melalui pemindahan kredit dan pengakreditan pengalaman-pengalaman terkumpul (accreditation of prior experiential learning) dalam konteks pembelajaran sepanjang hayat.

Dalam konteks jaminan kualiti negara, MQF merupakan ’perlembagaan’ pengajian tinggi yang mana prinsip-prinsip umumnya harus dipatuhi oleh setiap program dan kelayakan yang ditawar dan dianugerah oleh pemberi pendidikan tinggi. Prinsip-prinsip umum MQF meliputi definisi kelayakan, sektor penganugerahan kelayakan, tahap kelayakan, hasil pembelajaran, kredit dan beban pembelajaran, profil dan laluan pendidikan tinggi bagi kemajuan indidvidu.

6. Apakah yang dimaksudkan dengan tahap kelayakan dan laluan pendidikan di dalam MQF?
 MQF menyediakan tahap kelayakan dan laluan pendidikan yang menghubungkaitkan kelayakan-kelayakan secara sistematik. Ini membolehkan individu memajukan diri dalam pendidikan tinggi melalui pemindahan kredit dan pengiktirafan pengalaman-pembelajaran terkumpul (accreditation of prior experiental learning) yang diperoleh daripada pembelajaran formal, tidak formal dan informal tanpa mengira masa dan tempat, dalam konteks pembelajaran sepanjang hayat.

Terdapat lapan tahap kelayakan di dalam MQF yang mewakili tiga sektor pendidikan tinggi negara dan disokong oleh laluan pendidikan sepanjang hayat. Sektor tersebut adalah (a) Sektor Kemahiran; (b) Sektor Vokasional dan Teknikal; dan (c) Sektor Pengajian Tinggi.

Sijil Kemahiran yang dianugerahkan dalam Sektor Kemahiran berada di Tahap 1 hingga 3. Sijil Pengajian Tinggi dan Vokasional dan Teknikal berada di Tahap 3. Manakala Diploma dan Diploma Lanjutan berada di Tahap 4 dan 5. Ijazah Sarjana Muda berada pada Tahap 6 diikuti dengan Ijazah Sarjana (Tahap 7) dan Ijazah Kedoktoran (Tahap 8).

Setiap tahap adalah dibezakan oleh hasil pembelajaran dan jam kredit berasaskan kepada beban belajar pelajar.

      Maklumat lanjut layari http://www.mqa.gov.my/dokumen/KERANGKA%20KELAYAKAN%20MALAYSIA_2011.pdf

7. Apakah yang dimaksudkan dengan hasil pembelajaran (learning outcome)? 
Pencapaian pelajar diukur oleh hasil pembelajaran. Hasil pembelajaran ini menetapkan kompetensi yang patut diperoleh oleh pelajar apabila selesai mengikuti satu-satu program pengajian. Ciri-ciri ini terkandung dalam lapan domain hasil pembelajaran iaitu;
         1. Pengetahuan ilmu bidang;
         2. Kemahiran praktikal;
         3. Kemahiran dan tanggungjawab sosial;
         4. Nilai, sikap dan profesionalisme;
         5. Kemahiran komunikasi, kepimpinan dan kerja berpasukan;
         6. Kemahiran penyelesaian masalah dan kemahiran saintifik;
         7. Kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat; dan
         8. Kemahiran mengurus dan keusahawanan.

Pencapaian hasil pembelajaran ini pula akan diukur menggunakan pengiraan sistem kredit yang berasaskan kepada beban sebenar jam pembelajaran pelajar (student learning time) dan tidak lagi berasaskan jam kontak antara pensyarah dan pelajar.

8. Apakah yang dimaksudkan dengan sistem kredit berasaskan Student Learning Time (SLT)? 
Student Learning Time (SLT) bermaksud beban sebenar jam pembelajaran pelajar yang mengambil kira semua aktiviti pembelajaran termasuk persediaan material di perpustakaan dan pencarian sumber maklumat di internet. SLT diambil kira bukannya berasaskan kepada jam kontak antara pensyarah dan pelajar semata-mata.

9. Apakah kriteria yang digunakan MQA dalam menilai kursus pengajian di IPT?
Selain berpandukan kepada MQF, MQA juga telah membangunkan Kod Amalan Program Akreditasi dan Kod Amalan Audit Institusi. Kod-kod amalan ini menetapkan sembilan (9) aspek utama yang dijamin oleh MQA iaitu :
         1. Visi, misi dan hasil pembelajaran
         2. Rekabentuk program dan penyampaian
         3. Kepilihan dan sistem sokongan pelajar
         4. Penilaian pelajar
         5. Staf akademik
         6. Sumber pendidikan/kemudahan pengajaran dan pembelajaran
         7. Penilaian program
         8. Kepimpinan, governan dan pentadbiran
         9. Penambahbaikan kualiti berterusan

10. Apakah yang dimaksudkan dengan Kelulusan? 
Kebenaran bertulis yang dikeluarkan oleh Menteri Pengajian Tinggi bagi membolehkan IPT mengendalikan sesuatu program pengajian. Kelulusan wajib diperoleh sebelum IPT dibenarkan mengendalikan program pengajian. Walau bagaimanapun, kelulusan ini tidak bermaksud satu-satu program itu telah diakredit oleh MQA atau telah diiktiraf oleh Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA).

11. Apakah yang dimaksudkan dengan Akreditasi Provisional? 
Akreditasi Provisional bermaksud fasa awal penilaian sesuatu program yang menuju kepada Akreditasi (Penuh). Ia bertujuan untuk membantu dan mempermudahkan IPT mendapat Akreditasi bagi program yang telah diluluskan oleh Kementerian Pengajian Tinggi dengan syarat ia meningkatkan kualiti dan standard yang dinyatakan.

12. Apakah yang dimaksudkan dengan Akreditasi? 
Akreditasi merupakan satu perakuan rasmi kepada IPT bahawa sijil, diploma atau ijazah yang akan dianugerahkan kepada graduan adalah selaras dengan standard yang ditetapkan oleh MQA.

13. Apakah perbezaan antara Akreditasi dan Pengiktirafan? 
Akreditasi merupakan pengesahan pencapaian kualiti dalam penilaian jaminan kualiti yang dilaksanakan oleh MQA. Ia merupakan jaminan MQA kepada pelbagai pihak berkepentingan dalam bidang pendidikan tinggi termasuk para pelajar, ibu bapa, majikan dan lain-lain bahawa program pengajian yang diakredit oleh MQA merupakan program berkualiti. Ia juga merupakan platform atau asas kepada pihak-pihak lain untuk mengiktiraf program dan kelayakan tersebut bagi tujuan-tujuan yang berlainan.

Pengikitirafan pula bermaksud penerimaan satu-satu kelayakan oleh pihak-pihak tertentu bagi tujuan tertentu. Sebagai contoh, pengiktirafan kerajaan melalui JPA adalah syarat untuk dipertimbangkan berkhidmat di sektor awam. Sebagai makluman, JPA hanya akan mengiktiraf program pengajian yang telah mendapat akreditasi MQA bagi maksud berkhidmat dengan kerajaan.

14. Adakah program IPTA turut diakredit oleh MQA? 
Program pengajian IPTA, Politeknik dan Kolej Komuniti turut diakredit oleh MQA. Walau bagaimanapun, semua program berkenaan yang telah mendapat pengiktirafan JPA sebelum MQA ditubuhkan akan didaftarkan terus ke dalam MQR. (Pengemaskinian maklumat program IPTA sentiasa dibuat dari semasa ke semasa). Manakala bagi program baru yang hendak dikendalikan, ia akan tertakluk kepada proses jaminan kualiti yang ditetapkan oleh MQA.

15. Adakah pihak MQA menjalankan penilaian Akreditasi dan memberi pengiktirafan kepada IPT di luar negara?
Tidak. Pengiktirafan kerajaan Malaysia ke atas IPT luar negara adalah di bawah bidang kuasa JPA.
Buat masa ini MQA hanya melaksanakan jaminan kualiti ke atas program dari institusi tempatan. Walau bagaimanapun, sekiranya terdapat permohonan dari institusi luar negara untuk mendapatkan akreditasi MQA, ia akan dipertimbangkan.

16. Berapa lamakah tempoh sah laku Akreditasi MQA? 
Akreditasi program di bawah MQA tiada tempoh sah laku tetapi pihak MQA akan menjalankan proses pemantauan di institusi berkenaan untuk memastikan kualiti program-program tersebut terus dipertingkat.

  17. Bagaimana hendak menyemak senarai kursus pengajian yang telah diakredit MQA? 
Semakan senarai program yang telah diakredit MQA boleh dibuat dengan melayari portal MQR. Terdapat pelbagai cara untuk mencari maklumat yang dikehendaki seperti panduan berikut:

1. Layari Laman Sesawang MQA di alamat http://www.mqa.gov.my --> klik pada butang MQR di bahagian perkhidmatan dalam talian; atau

2. Layari http://www.mqa.gov.my/mqr/index.htm. Kemudian rujuk kepada tajuk Panduan dalam portal MQR. Semakan boleh dibuat melalui pelbagai kata kunci (keyword) contohnya nama kelayakan, nama IPT, bidang pengajian dan sebagainya.

18. Apakah yang dimaksudkan dengan Malaysian Qualifications Register (MQR)? 
MQR merupakan sumber rujukan dan panduan berkaitan program pendidikan tinggi yang menyenaraikan semua kelayakan yang telah diakreditkan dan dianugerahkan oleh Pemberi Pendidikan Tinggi sama ada dari dalam dalam dan luar negara. Program atau kelayakan ini hendaklah selaras dengan Kerangka Kelayakan Malaysia.

MQR diwujudkan bertujuan :
         1. Menyediakan maklumat mengenai semua kelayakan berdasarkan program yang telah diakredit;
         2. Membolehkan semua pihak berkepentingan mengetahui, memahami serta membuat perbandingan
             mengenai ciri-ciri sesuatu kelayakan dan hubungkaitnya dengan kelayakan yang lain; dan
         3. Memudahkan proses pemindahan kredit.
         4. Maklumat yang terkandung dalam MQR adalah seperti berikut:
         5. Nama dan alamat IPT;
         6. Nombor rujukan kelayakan;
         7. Nama kelayakan;
         8. Bidang kelayakan;
         9. Tempoh sahlaku;
        10. Tahap kelayakan;
        11. Tempoh pengajian; dan
        12. Jam kredit bergraduat.

Maklumat tambahan seperti penyataan hasil pembelajaran program, syarat kelayakan masuk dan sebagainya akan dimasukkan dari semasa ke semasa.

Maklumat dalam MQR juga boleh digunakan untuk mengeluarkan perakuan atau pernyataan yang jelas tentang sesuatu kelayakan yang telah didaftarkan. Pihak yang berkepentingan termasuk masyarakat umum boleh merujuk kepada MQR untuk mendapatkan pengesahan mengenai status sesuatu kelayakan. Cabutan daripada Daftar Kelayakan ini boleh dikeluarkan tertakluk kepada permintaan pihak berkenaan.

19. Apakah kelebihan program yang diakredit dan didaftar dalam MQR?
Antara kelebihan program atau kursus yang didaftar dalam MQR adalah seperti berikut:
         1. Memudahkan pelajar mendapat bantuan kewangan antaranya seperti layak dipertimbangkan untuk
             mendapat pinjaman daripada agensi pembiayaan seperti Perbadanan Tabung Pendidikan Nasional
             (PTPTN).
         2. Memudahkan pemindahan kredit tertakluk kepada syarat-syarat dan keputusan muktamad institusi
             terbabit.
         3. Membolehkan pelajar melanjutkan pengajian di institusi tempatan atau luar negara.
         4. Pelajar layak dipertimbangkan untuk menjawat jawatan awam. Selain itu, majikan sektor
             swasta turut menekankan program yang telah mendapat akreditasi dalam membuat pengambilan
             pekerja mereka.
         5. Institusi boleh memfrancais program yang diakredit kepada institusi lain, tertakluk kepada
             syarat-syarat tertentu.

20. Adakah pihak IPT boleh menggunakan logo MQA untuk tujuan pengiklanan atau masih menggunakan logo LAN?
Pihak IPT boleh menggunakan logo MQA bagi program pengajian yang telah mendapat akreditasi dengan mengikut peraturan-peraturan yang telah ditetapkan.

PILIH IPTS YANG DI IKTIRAF MQA

Pastikan yang mendapat pengiktirafan dari MQA (dahulunya dikenali LAN)

Assalamualaikum dan salam sejahtera. Peringatan ini ditujukan khas kepada pelajar-pelajar yang baru habis SPM/STPM, dan bakal bergelar siswa-siswi.   IPTS ini akan menjadi pilihan yang kedua sekirannya tidak/gagal mendapat tempat di IPTA yang mana sudah pasti IPTS adalah the next target.

Perlu diingatkan, IPTA tidak semestinya bagus dan IPTS tidak semestinya tidak bagus untuk dijadikan tempat menyambung pengajian.  Namun ia sebenarnya bergantung kepada anda dan ibubapa anda dalam bijak menilai kursus yang bakal diambil dan institusi sebagai tempat untuk belajar.  (Seeloknya mengkaji dan meneliti keadaan semasa dan akan datang mengenai peluang perkerjaan yang akan diambil.)

Berikut adalah senarai-senarai IPTS yang diiktiraf oleh badan MQA.

Anda semua boleh rujuk di laman www.mqa.gov.my untuk memastikan maklumat ini adalah benar, almaklumlah zik nie kadang-kadang silap.

Senarai IPTS di Malaysia yang telah mendapat pengiktirafan MQA. (Ini berdasarkan pemerhatian zik ye..bukan dari pakar-pakar profesional yang  lagi cendekiawan bagi pendapat ok!).

01.KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI ISLAM (UNITI)
02.Universiti Kuala Lumpur!! (promote nampak)
03.Universiti Limkokwing (tempat khai belajau )
04.Taylor Kolej.
05.Universiti Industri Selangor (UNISEL)
06.Monash University
07.Multimedia University (MMU)
08.Open University Malaysia (OUM)
09.Universiti Tun Abdul Razak (UNITAR)
10.The University of Nottingham Malaysia Campus
11.Curtin University of Technology Sarawak Campus
12.International Medical University (IMU)
13.Kolej Profesional Mara. Ah! terlebih 2 lah pulak.. (tak masuk carta!!, tempat belajar Diploma zik dulu).
Dan untuk lebih lanjut lagi silalah KLIK  (korang cari sendirilah, ada lebih 400 lebih IPTS di Malaysia)

Kalau anda pergi dilaman web MQA nie, anda akan dapat lebih kurang senarai 329 institusi IPTS yang telah mendapatkan pengiktirafan yang sah. Namun ada sedikit kekurangannya, laman web ini tidak update dari segi kos (kursus yang ditawarkan, ada yang sudah tak offer lagi kursus itu, namun masih lagi ditulis). Untuk mengatasinya, anda perlu dapatkan info yang lebih lanjut di laman web rasmi institusi itu (rujuk dilaman web MQA) atau hubungi ke no telefon pejabat institusi yang anda minat, untuk kepastian yang lebih jelas.

IPTS bertambah bak cendawan selepas hujan.

INSTITUSI pengajian tinggi swasta (IPTS) di negara ini tumbuh bagai cendawan selepas hujan dan menawarkan pelbagai program kepada pelajar. Peningkatan jumlah IPTS bagi zik ia sesuatu yang positif  kerana ia memberi peluang pendidikan tinggi kepada pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM) yang gagal memasuki institusi pengajian tinggi awam (IPTA).

Dengan pelbagai program yang ditawarkan, pelajar mempunyai pelbagai pilihan program pengajian yang boleh diikuti mengikut kelayakan dan minat masing-masing. Bagaimanapun, pelajar yang mahu mengikuti program pengajian di IPTS perlu bijak memilih kerana ada sesetengah program ditawarkan tidak memperoleh perakuan daripada Agensi Kelayakan Malaysia (MQA).

Daripada 1,087 program pengajian di IPTS yang menjalani penilaian MQA, sebanyak 1,065 program mendapat perakuan akreditasi, manakala 22 permohonan ditolak sehingga Februari lalu. Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin berkata, program pengajian yang gagal mendapat perakuan akreditasi disebabkan kemudahan pembelajaran tidak memuaskan, kurikulum program gagal mematuhi standard, tenaga pengajar tidak menepati kriteria dan pengendalian subjek wajib tidak memuaskan.

Kegagalan IPTS mendapat perakuan MQA dalam program mereka memberi impak negatif kepada pelajar. Bayangkan, pelaburan wang ringgit dan masa selama dua atau tiga tahun untuk memperoleh sijil, diploma atau ijazah tetapi berakhir dengan kekecewaan.

Justeru, di mana silapnya dan siapa harus dipersalahkan? Timbul tanggapan apakah kebanjiran IPTS di negara ini sekadar mengaut keuntungan atau memberi pendidikan tinggi kepada pelajar? Timbalan Presiden, Gabungan Pelajar Semenanjung Malaysia (GPSM), Rosdi Amir, berkata dalam konteks pendidikan, kita perlu melihat kepada dua aspek iaitu nilai ilmu dan pengiktirafan sesuatu program pengajian itu. Jadi oleh itu sebenarnya dalam aspek ekonomi dan pembangunan pelajar, untuk maju ke hadapan, kita harus mendapatkan ilmu sebanyak mungkin tetapi nilai ilmu itu tidak perlu pengiktirafan

.“Ilmu yang kita cari adalah untuk bekalan di masa depan, cuma mungkin untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai,” katanya.

Dari segi pengiktirafan program pengajian itu, katanya ia perlu melihat kepada IPTS dan kewujudannya. “IPTS tidak boleh beroperasi tanpa kelulusan kerajaan atau Kementerian Pengajian Tinggi (KPT)

.“Dalam hal ini, KPT perlu meneliti kembali peraturan penubuhan IPTS dan pemantauan perlu dibuat selepas kelulusan diberikan terutama membabitkan program pengajian,” katanya.

Bagi mengelak pelajar menjadi mangsa terhadap permasalahan ini, KPT perlu mewujudkan peraturan yang seragam sebelum memberi kelulusan terhadap penubuhan sesuatu IPTS itu.

“IPTS sendiri perlu mendapatkan pengiktirafan terhadap program pengajian yang ditawarkan sebelum diberikan kebenaran menubuhkan pusat pengajian.

“Daripada maklum balas yang kami terima, lepasan IPTA juga mempunyai masalah yang mana kumpulan pertama program pengajian yang baru ditawarkan tidak mempunyai pengiktirafan,” katanya.

Justeru, dalam hal ini GPSM mencadangkan KPT meneliti dan mewujudkan peraturan seragam bagi memastikan program pengajian yang ditawarkan itu diiktiraf.

“Jika ada halangan memperoleh pengiktirafan, program pengajian itu mungkin boleh diberikan pra pengiktirafan atau jaminan
.
“Ia penting supaya pelajar tidak membuang masa dan rugi wang ringgit mengikuti program pengajian yang tidak diiktiraf,” katanya.

Mungkin dalam hal ini, kewangan bukan satu isu tetapi bagi pelajar dari keluarga berkemampuan tetapi bagaimana dengan mereka yang berpendapatan rendah, “Sekarang ini, jumlah pelajar yang layak memasuki IPTA melebihi jumlah kekosongan yang ada. Oleh itu, mereka terpaksa memohon ke IPTS. “Jika KPT tidak berbuat apa-apa dalam soal pengiktirafan program pengajian, ramai pelajar IPTS akan menjadi mangsa,” katanya.

Dalam masa terdekat ini, GPSM akan berjumpa Menteri Pengajian Tinggi bagi mengemukakan permasalahan ini dan mencari jalan penyelesaian. Mengulas mengenai langkah yang harus diambil oleh pelajar yang menamatkan pelajaran tetapi program pengajian itu tidak diiktiraf, Rosdi mencadangkan mereka menceburkan diri dalam bidang keusahawanan
.
“Cuba bidang keusahawanan secara kecil-kecilan yang ada kaitan dengan pengajian yang dipelajari
.
“Bidang keusahawanan satu langkah yang perlu direbut pelajar demi masa depan mereka
.
“Pelajar perlu ingat, peniaga yang mempunyai ilmu adalah berbeza dengan peniaga yang tidak mempunyai ilmu,” katanya. Selain itu, bagi mengelak perkara ini, pelajar perlu bijak memilih program pengajian atau tempat melanjutkan pelajaran
.
“Selidik dulu IPTS itu dijalankan oleh badan yang memang terbabit dengan bidang pendidikan atau sebaliknya. Berikan keutamaan kepada IPTS yang dikendalikan oleh kerajaan
.
“Jika tidak pasti, pelajar boleh bertanya kepada KPT dan Jabatan Perkhidmatan Awam atau MQA sendiri,” katanya.

Katanya, satu perkara yang perlu pelajar ingat ialah, jangan pilih program pengajian itu mengikut apa yang diminati sebaliknya pilih mengikut permintaan pasaran. Seterusnya, yang perlu dititikberatkan pelajar ketika mencari program pengajian di IPTS adalah implikasi kewangan.

“Lihat nilai jumlah atau bayaran program pengajian yang dipilih di beberapa IPTS sebelum membuat keputusan. “Setiap IPTS mempunyai jumlah bayaran yang berbeza walaupun program pengajian sama
.
“Selepas memilih program pengajian dan IPTS, pelajar perlu membuat persediaan membabitkan pinjaman pendidikan
.
“Memohon pinjaman pendidikan seharusnya dilakukan sebelum pembelajaran dan bukan selepas itu,” katanya.

Sekiranya anda ada pendapat/komen dan ingin mempromosikan mana IPTA/IPTS yang bagus untuk sambung pengajian ini, anda dialu-alukan untuk komen diruangan bawah ini ya.  :-)

Dipetik dan diolah dari http://www.hmetro.com.my/myMetro/articles/Usahbuangmasa_wang/Article


1 comment:

Subscribe to: Posts (Atom)